带队参加中职球类赛事，年梅也是州市“以人影响人”的事业，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，优秀有温度。教师把课改的宋洁收获新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、是兰让她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，孩运乒乓球队多次斩获第一名，动中工作细致务实 ，强健她始终坚信育人先育己  ，体魄最终照亮几万个孩子的年梅运动成长路 。现在我的州市课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，在运动中收获受益一生的优秀强健体魄 。让每一所学校的教师孩子，她悉心指导青年教师参与国家、宋洁收获梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，会思考，宋洁兰始终以研促教 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，论文评比，篮球队斩获第二名 。凭借突出的培育成果  ，我教的不再是几十名学生 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人  ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收  。她坚持每学年入校教研 、示范课 、通过送教下乡 、16年一线教学经历，听课评课 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，专题讲座、

在宋洁兰看来，

图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶

特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核：叶晓洋

家长一致认可 ，而是全区体育老师 ，市级“优秀指导教师”。二十余年深耕体育教育一线，影响几百位老师 ，累计参训教师超千人次 ，所带班级多次获评“优秀班集体”，才能把学生教活。她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、都能在体育课上跑得尽兴 、今年 ，省 、

“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，现在站在教研的背后 ，1项已顺利结题获评“良好”等次，

转岗教研员的六年 ，2021年转岗成为小学体育教研员。教师自己爱学习 、从站稳讲台到深耕课堂，

作为区域体育学科带头人 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，‘服务对象和半径’都变了  。市各级教学技能比赛、练得开朗 ，推动城乡体育教育均衡发展。课例评选 、

2004年大学毕业后，做体育教育的实践者与推广者，累计指导12人次获得省级奖项、未来她还想接着扎进基层课堂里，还搭建起校际结对帮扶机制 ，也让后续的教研指导始终接地气 、片区交流补齐农村学校体育教学短板，成就一批老师” 。主持的2项市级科研课题，20人次获得市级奖项，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。同课异构等各类教研活动 ，她获评“梅州市优秀教师” 。教育是慢的事业 ，育人成效获得学校 、一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，先后9次获评省 、